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一、总体情况

艺术市级实验教学示范中心（天津职业技术师范大学）于2019年正式获批，耗资1000余万元建设完成，是“十一五”与“十二五”综合投资和中央地方共建的综合项目，是集艺术类专业理论课教学、实验实训教学、职教师资培训、项目研究与开发、社会服务、技能竞赛于一体的实验实训中心。

自获批以来，示范中心秉承技能训练与应用能力培养融合，理论与实践融合、校企融合理念，将实践能力培养贯穿于“虚拟训练—项目训练—综合训练—社会实践”过程中，在满足专业理论课和实验实训课程的教学的同时，每年还为“教育部中等职业学校国家级培训”的教学进行服务，提高了全国中、高等职业院校培训骨干教师的专业能力。

在开展实践教学和专业建设的同时，依托天津市滨海新区国家级动漫产业园和天津市海泰高科技产业园开展科学研究与对外服务，圆满完成天津市全运会展馆导视系统设计、开幕门动画制作等共计130个校企合作项目，30项校级和8项国家级大学生创新实践项目，完成5个专业的学生国家中级职业技能考证工作，承办天津市动漫大赛、天津市总工会动画大赛等多项政府委托举办的专业性赛事的作品测试、评选等工作。

中心面向大小球盘(中国)唯一官方网站 的五个专业及研究生，服务专业学生800余名，本科教学年实验人时数达4万学时，教学覆盖面积广，实验实训学时充足，切实提高了学生的实验兴趣及动手能力，得到了师生的一致好评。四年来，中心承办的学科竞赛活动10项，支撑大学生创新性实验计划项目9项，学生公开发表论文90篇，在历届国家级和省部级大赛等赛事中成绩突出，获奖作品近300项。

中心紧密围绕学校战略发展规划和学校培养“动手动脑，全面发展”的办学定位；深化大小球盘(中国)唯一官方网站 本科和研究生的教学改革，突出职业性的培养。在教学中以学生为中心，以提升学生职业能力为主要目标，突出以教师为主导，学生为主体，培养提升学生能力与获取知识同步进行。

结合应用型人才的培养需求，中心根据不同专业需求，区分出不同模块、不同层次的实验、实训室；各实验实训室功能与实际设计、生产需求相结合，即满足教学的实践需求，又能充分用好每一件设备，为培养人才物尽其用。中心重点强化学生创新创业团队培养，面向全院学生开放实验室，充分发挥大小球盘(中国)唯一官方网站 工作室的作用，在导师团队的带领下，发展实验室开放规模与内容，提升大学生创新创业能力，努力向实践成果突出、人才培养不断适应社会发展需求的创新型综合施教中心靠拢。在中央支持地方高校改革发展资金的大力支持下，不断提升“中心”的硬件环境，更新实验设备设施，向环境优良、功能齐全、科研和教学内容更加丰厚的发展型综合实践基地又迈进了一步。

二、实验室分布情况

艺术市级实验教学中心目前下设4个工作室和14个实验室，现有建筑面积为3594m2，千元以上设备总值为886万元，千元以上仪器设备467台。承担着大小球盘(中国)唯一官方网站 动画、视觉传达设计、产品设计、艺术与科技、航空服务艺术与管理专业及研究生的教学工作及科研任务，各类设备、各项专业仪器设备及计算机设备运行良好，实验室智能门禁管理系统的使用不仅解决了实验室开放管理人员不足的问题，学生也可在可操控的时间范围内自主进入实验室、机房等场所，进行独立的或者合作的学习和研究活动，在提高自身实践能力的基础上大大增加了实验室的利用率，使得实验室的资源包括昂贵的设备、环境资源等得到了充分的利用，实现了实验室的可持续发展。在近两年中央支持地方高校改革发展资金的大力支持下，中心实验室部分设备进行了更新换代，更新和扩建实验室设备，不仅提高实验室的设施水平，使学生能够更好地应对行业的需求和挑战，也提升了学生的实践能力和就业竞争力，为学生提供高质量的教学设施和专业的技术支持。实验室分布情况见下表：

三、师资情况

示范中心现拥有一支高素质、高学历的专兼职师资队伍，现有教师40名，其中专职教师38名,高级职称人数占中心教师总人数的42%以上，教师中90%以上具有硕士及以上学历，为中心的实践类教学提供了保障。其中90%以上的兼职教师既具有研究生学历同时还具有企业经历，在实训教学中具有很好地教学效果，形成了群体优势，促进了教学质量的不断提升。在职教师构成如下：

中心注重对特色师资队伍的建设和培养，主要有培训进修、企业实践、学历提高、科技立项、教改立项等多种形式，提高专职教师的理论、科研和实践能力，构筑一支既能进行理论教学，又能指导实训教学的“一体化双师型”特色师资队伍。采用外部引进与内部培养相结合的方式，加快师资队伍建设与能力提升。一是通过培训、进修、企业实践、学历提高、科技立项、教改立项等形式，提高专职教师的理论、科研和实践能力；二是聘请高水平国家级工艺美术大师和企业专职人员做中心的兼职教师，每学期承担一定的教学任务；三是聘请企业高水平的大师、知名技术能手定期给教师授课，举办技术讲座。

航空服务艺术与管理专业作为我校的特色专业，摒弃原有的办学理念，采用校企合作的新型办学模式，即合作企业选派优秀的公司员工作为常驻老师对该专业的学生从学习和生活方面进行有效管理和教育。